Ha llegado el día en el que termina el período de rotación por todos los niveles de Educación Primara tanto para mi compañera Vanessa como para mí, por lo que hoy hemos tenido que dar una respuesta a la dirección del centro con el curso que hemos decidido quedarnos hasta finalizar el Prácticum I. El curso en el que he estado hoy ha sido 6ºB.
La primera sesión de la jornada ha consistido en Ciencias Naturales. Primero han hecho el examen del tema que previamente han visto en clase. Una vez que han terminado, ya que era muy cortito, algo simplemente orientativo para la tutora, María, hemos comenzado el siguiente tema: "La reproducción" (entre risas y comentarios, como imaginaba). Han leído un cómic en voz alta en el que cada uno de ellos era un personaje.
La segunda sesión ha consistido en Lengua. Esta sesión ha sido únicamente usada para corregir tarea y repasar ya que el próximo día tienen examen.
La tercera sesión ha sido Matemáticas. Hemos comenzado una unidad nueva: divisibilidad y múltiplos. La profesora ha explicado en la pizarra y después han hecho actividades para repasar.
La cuarta sesión ha sido Ciencias Sociales. Primero hemos corregido unos ejercicios y después han repasado los ríos de España y Europa en mapas mudo (en este caso, yo habría utilizado un recurso digital ya que lo primero de todo, ahorramos papel, y segundo, los alumnos estarían mas motivados a aprenderlos).
La quinta y última sesión ha vuelto a ser Lengua, ya que los martes no tienen clase de lengua, por lo que hoy han sido dos sesiones. Hemos utilizado toda la sesión para terminar la organización del concurso en grupos de cuatro. Esta clase la he dedicado a ir grupo por grupo aconsejándolos y ayudándolos con el trabajo.
---> OBSERVACIONES: En la clase de 6ºB hay un niño diagnosticado con Altas Capacidades. La tutora me ha comentado que la desmotivación y pocas ganas de ir a clase de este niño eran continuas, por lo que decidieron emplear una metodología diferente a lo tradicional: el trabajo cooperativo, en la que estaban de acuerdo todos los profesores que imparten clase en dicho nivel. Los alumnos están divididos en cuatro grupos de cuatro, los cuales han sido hechos siguiendo un patrón: uno de los integrantes destaca por encima de los demás, otro es un pelín más torpe y, los otros dos restantes, están en un punto medio. La tutora me informa de una gran mejora del comportamiento en general de la clase (ya que son muy habladores y competitivos) a la vez de la existencia de un factor nuevo muy motivador. Me asegura que los está costando bastante acostumbrarse a esta metodología y que esto es previo y un "entrenamiento" para trabajar mediante proyectos (ABP). En esta clase utilizan la PDI sobre todo en Matemáticas, para repasar mediante juegos interactivos.
Como bien he dicho al principio de la entrada, hoy finalizaba mi período de rotación por todos los niveles de Educación Primaria, incluyendo una sesión con la PT. He podido ver de primera mano las grandes diferencias entre los distintos niveles que conforman la etapa, aunque entre ellos a simple vista veamos que son muy cercanos. En mi opinión, primero y sexto son los cursos en los que menos me he imaginado estar el día de mañana, ya que en primero todo es muy abstracto y, en sexto, todo muy específico y esquemático. Los niveles restante, es decir, 2º, 3º, 4º y 5º, me han gustado bastante, creo que una metodología innovadora y aplicando las TICs puede favorecer bastante al proceso enseñanza-aprendizaje y la relación maestro-alumno.
En cuanto a los niños ACNEE Y ACNEAE, me imaginaba un numero menos por aula, pero he visto que no es así. He salido con muy buen sabor de boca en cuanto a este tema ya que he podido vivir en primera persona el reto que supone estar pendiente de todos y cada uno de tus alumnos, con todo lo que conlleva.
En cuanto al uso de las TICs en el aula, me parece que aún podrían sacarlo más provecho y que no todos están de acuerdo en su utilización, ya sea PDI, proyector u ordenador portátil, así como recursos digitales y gamificación. En las sesiones en las que los maestros lo han usado, ha sido muy favorecedor para el aprendizaje de sus alumnos. También he de decir que ha habido varias propuestas de proyectos innovadores en el centro, pero la no participación por parte de todo el profesorado ha dificultado su realización.
Me he encontrado con metodologías tanto innovadoras como tradicionales, al igual que la aplicación de las dos juntas, algo que es beneficioso para el alumno. Me gustaría haber visto más por parte de lo innovador, aunque solo llevo una semana, y esto acaba de empezar.
En cuanto a la elección del curso, he decidido escoger 5º Primaria, concretamente 5ºA. El día que pase por este nivel salí con muy buen sabor de boca. Los alumnos son muy responsables, saben trabajar juntos, se los aplica una metodología innovadora con recursos TIC, aunque también tradicional, tienen muy buena relación entre ellos, y, lo más importante, muchas ganas de aprender.
Este fin de semana hay que cargar energía y fuerzas, ya que a partir del lunes, comienzo mi periodo de prácticas en el curso elegido.
¡UN SALUDO Y BUEN FIN DE SEMANA!
